Hieronder een brief die we ontvingen van de ouders van een student die therapie ontving.
Geacthe Yad L’Ami,
We willen onze diepe dankbaarheid uitspreken voor de steun en hulp die u biedt aan kinderen door het therapeutisch paardrijden op Kibbutz Saad te financieren.
Onze dochter, 11,5 jaar oud, doet mee aan het therapeutisch paardrijden als onderdeel van de schoolactiviteiten, en de behandelingen zijn een zeer belangrijk onderdeel van haar dagelijks leven geworden. Het contact met de paarden en het professionele werk binnen de therapie geven haar een bijzondere ervaring van succes, zelfvertrouwen en plezier. In deze periode kunnen we zien hoe de activiteit bijdraagt aan het versterken van haar zelfvertrouwen, het verbeteren van haar sociale en emotionele vaardigheden en haar gevoel van bekwaamheid om met verschillende uitdagingen om te gaan.
Voor ons als ouders is het geweldig om te zien hoe ze uitkijkt naar de wekelijkse bijeenkomst, ze vertrekt enthousiast, en als ze weer thuiskomt heeft ze een grote glimlach en een gevoel van voldoening. Therapeutisch paardrijden geeft haar een kans om zich te ontwikkelen, te groeien en succes te ervaren op een unieke en krachtige manier.
We weten dat veel kinderen zonder uw genereuze steun niet van zo’n belangrijke kans zouden kunnen genieten. Daarom is het voor ons belangrijk om van harte dank te zeggen voor uw investering, giften en geloof in de kinderen. Uw steun beïnvloedt hun leven direct en stelt hen in staat te groeien, vooruitgang te boeken en te voelen dat ze kunnen slagen.
Namens onze dochter en onze familie, heel erg bedankt voor uw open hart en uw gezegend werk.
Met de beste wensen en grote waardering,
Familie M.
12 Sivan 5788, 28/05/26
Geachte Yad L’Ami,
We willen onze grote dank uitspreken voor uw bijdrage aan emotionele therapie voor de studenten van de Da’at School in Sa’ad. We delen dat, als gevolg van de aanhoudende oorlog en de onderbreking van het onderwijs die plaatsvond door Operatie Roar of the Lion (Operatie Brullende Leeuw) studenten grote moeite hebben om regelmatig naar school te komen en gemotiveerd te zijn om te leren. Er is een toename van berichten over angst bij kinderen, sociale moeilijkheden en eenzaamheid, en moeite om zich gedurende langere tijd op het leren te concentreren.
Dit jaar hebben veel studenten dankzij uw gulle donatie individuele en groepsgerichte emotionele ondersteuning ontvangen.
40 studenten hebben therapeutisch paardrijden ontvangen en krijgen dit nog steeds.
90 studenten hebben therapie met honden ontvangen en krijgen dit nog steeds.
Het onderwijzend personeel deelt dat de therapieën een veilige plek voor studenten creëren, een persoonlijke verbinding, het werken aan zelfvertrouwen en een gevoel van competentie bevorderen.
Bij therapeutisch paardrijden gaf het werken aan het leiden van het paard hen een gevoel van controle, veiligheid en oefening in emotionele regulatie. Ouders melden een positieve verandering bij het kind, voornamelijk een verbetering van het zelfbeeld en een ervaring van interne controle. Alle leerlingen gaan met veel plezier paardrijden en delen dat ze vooral genieten van het feit dat ze bij het paard zijn en voor het paard zorgen. Emily, die de sessies begeleidt, creëert een warme en prettige band met de leerlingen. Ze is serieus en georganiseerd en werkt consequent met de kinderen.
In de hondentherapiesessies werken we in kleine groepen van vijf studenten, en de therapeut legt een belangrijk accent op sociale interactie en het gevoel van erbij horen en op verbondenheid tussen de studenten, op het goed in oog houden en werken aan emotionele regulatie en het kanaliseren van woede. De studenten doen therapeutisch werk met de honden en via de honden worden ze geraakt in hun emoties. De studenten vinden het geweldig om naar therapie met Shay te gaan, Shay creëert een zeer goede band met de studenten, komt regelmatig, geeft hen kracht en is erg zorgzaam naar hen toe.
Reacties vanuit de studenten:
“Het hielp me om mijn angst te overwinnen.”
“In het begin was ik bang om honden aan te raken, om ze te aaien. Ik was bang dat ze me zouden bijten. Het hielp me dit te overwinnen en leerde me dat ik ook andere angsten kan overwinnen.”
“Het leerde me hoe ik me moet gedragen bij een hond, hoe ik hem moet trainen en het gaf me zelfvertrouwen.”
“Ik geloofde niet dat ik alleen op een paard kan rijden.”
“Ik voel dat het me helpt kalm te blijven.”
We ervaren uit de berichten hoe de studenten vooruit gegaan zijn.
We bedanken jullie zeer voor jullie betekenisvolle ondersteuning en we hopen op een blijvende samenwerking.
Vriendelijke groeten,
Het therapeutisch team en Yehezkel Landau, hoofd van de DAAT school